本书编写的特点如下:
1.坚持顶层设计﹑全程规划、全程质控和“三基、五性、三特定”的编写原则。
2.教材体现了专业培养目标和专业特点。坚持了学历需求性、职业需求性﹑模式多样性的特点,教材的编写贴近了教学实际,适应了社会需要,满足了岗位胜任力需求,达到了教师好教、学生好学﹑实践好用的“三好”教材目标。
3.本教材从内容和形式上进行了创新。形式上采用纸数一体的融合编写模式,在传统纸质版教材的基础上配数字化内容﹐以一书一码的形式展现。
4.整体优化。注意不同教材内容的联系与衔接,避免遗漏、矛盾和不必要的重复。
第一章 绪论
第一节 病理生理学概述
第二节 病理生理学的主要内容﹑研究和学习方法
第三节 病理生理学的发展简史和前景
第二章 瞭疾病概论
第一节 疾病概述
第二节 病因学
第三节 发病学
第四节 疾病的转归
第三章 水、电解质代谢紊乱
第一节 水、钠的正常代谢
第二节 水、钠平衡紊乱
第三节 惇水容量障碍
第四节 治疗原则与策略
第四章 酸碱平衡紊乱第一节酸碱的概念、来源及调节
第二节 酸碱平衡紊乱的类型及常用指标
第三节 单纯性酸碱平衡紊乱
第四节 混合性酸碱平衡紊乱
第五章 钾代谢紊乱
第一节 正常钾代谢及功能
第二节 钾代谢紊乱
第六章 发热
第一节 发热的病因及发病机制
第二节 发热时代谢与功能的改变
第三节 发热的防治原则及治疗措施
第七章 缺氧
第一节 常用的血氧指标及其意义
第二节 惇缺氧的症状和体征
第三节 缺氧的类型,病因和发病机制
第四节 缺氧时细胞的反应
第五节 缺氧时器官系统功能与代谢变化
第六节 缺氧治疗的病理生理学基础
第八章 应激
第一节 应激原和应激反应的分类
第二节 应激时的机体反应
第三节 应激时机体的功能代谢变化及与疾病的关系
第九章 细胞增殖和凋亡异常与疾病
第一节 细胞凋亡
第二节 细胞凋亡与疾病
第三节 细胞自噬
第四节 细胞自噬与疾病
第十章 缺血-再灌注损伤
第一节 缺血-再灌注损伤的原因和影响因素
第二节 缺血-再灌注损伤的发生机制
第三节 主要器官缺血-再灌注损伤的特点
第四节 缺血-再灌注损伤的防治原则
第十一章 休克
第一节 休克的原因与分类
第二节 休克发展过程及其机制
第三节 休克时细胞代谢改变及器官功能障碍
第四节 休克的防治原则
第五节 多器官功能障碍综合征
第十二章 弥散性血管内凝血
第一节 DIC的病因和发病机制
第二节 影响DIC发生、发展的因素
第三节 DIC的分期与分型
第四节 DIC的临床表现
第五节 DIC的防治原则
第十三章 呼吸衰竭
第一节 呼吸衰竭的病因与分类
第二节 呼吸衰竭的发病机制
第三节 呼吸衰竭时机体的主要功能代谢变化
第四节 呼吸衰竭的防治原则
第十四章 心力衰竭
第一节 心力衰竭的病因和分类
第二节 心力衰竭的发生机制
第三节 心力衰竭时机体发生的适应性变化与代偿反应
第四节 心力衰竭的临床表现
第五节 心力衰竭的防治原则
第十五章 肾功能不全
第一节 急性肾损伤
第二节 慢性肾脏病
第三节 尿毒症
第十六章 肝功能不全
第一节 肝功能不全的常见病因
第二节 肝功能不全时机体的功能﹑代谢变化
第三节 肝性脑病
参考文献
