全书内容共包含九章，包括数学课程基础理论、数学学习过程与认知、小学数学教材分析与教学设计、数与代数的教学、图形与几何的教学、统计与概率的教学、教学实施与课堂艺术、教学评价与专业发展、小学教师资格与综合实践。

目录：
 
第一章 数学课程基础理论
第一节 小学数学学科的性质与任务
第二节 义务教育数学课程标准
第三节 小学数学教育改革历程
 
第二章 数学学习过程与认知
第一节 数学概念和命题的学习机制
第二节 数学问题的解决策略
第三节 小学数学核心素养培养
 
第三章 小学数学教材分析与教学设计
第一节 小学数学教材编写的理念与实践
第二节 小学数学教学目标的制定与案例分析
第三节 小学数学教学设计
 
第四章 数与代数的教学
第一节 “数与运算”的课程目标与内容
第二节 代数思维的发展与对策
 
第五章 图形与几何的教学
第一节 图形认识的课程目标与内容
第二节 空间观念的发展规律
第三节 图形与几何的教学设计案例
 
第六章 统计与概率的教学
第一节 统计观念的培养路径
第二节 概率教学的实施建议
 
第七章 教学实施与课堂艺术
第一节 小学数学课堂的教学策略和方法
第二节 课堂语言与教学生成调控
 
第八章 教学评价与专业发展
第一节 课堂教学评价体系
第二节 学生学业质量评价
第三节 教师反思与专业成长
 
第九章 小学教师资格与综合实践
第一节 小学教师资格考试大纲
第二节 小学教师资格考试笔试备考
第三节 小学教师资格考试面试备考
 
参考文献